高考标语
1.忘时,忘物,忘我。
2.诚实,朴实,踏实。
3.辛苦三年,幸福一生。
4.我心飞翔,路在脚下。
5.不经风雨,怎见彩虹?
6.我的梦想我做主。
7.向梦想展翅高飞!
8.光阴易逝,岂容我待。
9.奋斗,一切皆有可能。
10.遇难心不慌,遇易心更细。
11.奋斗,让我们与众不同。
12.相信自己,你是最棒的!
13.争争就能赢,试试就能行。
14.不要轻言放弃,否则对不起自己。
15.快马加鞭,君为先,自古英雄出少年。
16.高三高考高目标,苦学善学上好学。
17.阳春三月翘首以盼,百日冲刺迫在眉睫。
18.让班级因我的存在而感到自豪!
19.努力造就实力,态度决定高度。
20.精神成人,知识成才,态度成全。
21.精神成就事业,态度决定一切。
22.无才无以立足,不苦不能成才。
23.我自信,我出色;我拼搏,我成功!
24.血可流,头可破,斗志更昂扬;
25.努力就能成功,坚持确保胜利。
26.旌旗摇,号令催,百日炼真钢;
27.仰天长笑,金戈利刃展雄风,所向无敌!
28.逐鹿考场,战鼓号角扬军威,百战百胜!
29.心存大志舒豪气,声声誓词冲云霄。
30.乐学实学,挑战高考;勤勉向上,成就自我。
31.山高不厌攀,水深不厌潜,学精不厌苦:追求!
32.今日皆为芬芳桃李,明朝定成祖国栋梁。
33.雄关漫道,谁与争勇;烈火熊炉,我自称雄。
34.冷静沉着,审慎思考;艰难困苦,玉汝于成。
35.自信是你成功的基石,沉着是你飞翔的翅膀。
36.有奇缘,八方精英聚首;卧龙虎,他日雷震九洲。www.ctwxc.com
37.为理想,早起三更,读迎晨曦,磨枪挫剑,不惧兵临城下!
38.为目标,晚卧夜半,梦别星辰,敛神养气,以备全力以赴!
39.拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。
40.作业考试化,考试高考化,将平时考试当高考,高考考试当平时。
41.回忆很美,尽管过程艰辛:也许结果总有遗憾,但我们无愧于心。
42.学练并举,成竹在胸,敢问逐鹿群雄今何在?师生同志,协力攻关,笑看燕赵魁首谁人得。
43.“同一个班级,同一个梦想”;同一个班级:就是我们有缘分在这个班级里面啊,大家来自各地,珍惜在一起的机会,共同见证一起奋斗的高三!同一个梦想:我们都是为了高考,为了自己的理想,大家在一起努力奋斗,为了年轻的梦想,为了实现人生的志向,我们拥有同一个梦想!
推荐:高考励志口号文章
第一篇:高考励志口号文章
“提高一分干掉千人”“只要学不死,就往死里学”……高考在即,全国各地一些高中校园内的雷人标语,在网络上引起广泛关注。最近两日,楚天都市报记者对我省部分高中进行了探访,发现与国内其他地方相比,我省大部分学校的高考标语,均主打励志牌,让人心生温暖,激励学子不断前行。
高考迫近,武汉各高中又多了一道别样的风景。武汉外国语学校、华师一附中等多所学校的文化墙或高三班级墙壁上,均出现了一些以励志为主的高考标语口号。如:“信心比黄金更珍贵,拼搏比理想更现实”;“满怀信心,志在必得”等等。
昨日中午,记者来到位于武昌东亭路上的一所补习学校,刚进门就发现了校园文化墙上的几条醒目标语:“愿你的未来奏响一路凯歌”;“为40岁做准备”;“再一次,为你喝彩!”该校一名老师介绍,这些标语都是老师自己创作的。
该校一名学生称,除了对第二条不太理解外,觉得其余两条很温馨、很文艺,也很励志。另一名学生想了想,似有所悟地说:“第二条可能是要我们通过努力考取好的大学,为将来40岁的成功人生奠定基础。”
走访中记者发现,武昌实验中学每一间教室后面,都有一面高考文化墙,上面都拉着一条大红标语。“六科共进夺榜去,月日同辉题名来”;“百日成龙,气贯长虹”……每一条都让人斗志昂扬,热血沸腾。
该校党委副书记艾建红说,高考励志标语是班级文化建设的一部分,学生从进入高三开始,每个班就会刻意布置这样的标语墙,下学期会再更新一次。每个班都是老师和学生根据各班的实际,相互商量,共同创作,对学生会起到较好的提醒和激励作用。
武汉外国语学校办公室主任周全介绍,该校并没有在学校层面布置高考标语,倒是一些班级由学生自己动手,在教室里布置了励志墙,学生们每天自我提醒、相互鼓励,这样的效果应该会更好些。
第二篇:高考励志口号文章
“提高一分,干掉千人”,这条高考励志标语出自广西桂林某中学的高三教室。上面还写着:“扛得住给我扛;扛不住,给我死扛。”“就算撞得头破血流,也要冲进一本线的大楼”等,成了该校一道独特的风景线。
此类个性化励志标语我见得多了。这不,就在5月24日,新华网就披露过某中学高三教室里高悬的一条高考标语:“进清华,与主席总理称兄道弟;入北大,同大家巨匠论道谈经”。此外,还有更暴力、更血腥的励志标语,如“要成功,先发疯,下定决心往前冲!”“宁可血流成河,也不落榜一人!”“只要学不死,就往死里学。”“不像角马一样落后,要像野狗一样战斗。”
犹记得笔者上世纪90年代在本地县中学高三毕业班时,那时虽也有励志标语,但大多比较含蓄、委婉,极少见上述杀气腾腾的励志标语。当时,每到高考临近,笔者总会让班长在教室后面的黑板上,写上奥地利诗人里尔克的名句“挺住,意味着一切”。彼时,从未见高考励志标语有成为新闻被报道的,及至进入新世纪,随着高考竞争日益加剧,各地学校出现的励志标语于是日趋疯狂,频繁被媒体当作新闻来报道,就只差抢头条了。
高考励志标语日趋疯狂,固然反映了平民子弟渴望冲破重重藩篱出人头地时,唯有高考华山一条道的严峻现实,也折射出某些地方学校教育越来越背离育人主旨,教育价值观越来越趋于偏执甚至走进死胡同的现状。上述励志标语所要“励”的,不是符合理性、合乎教育本质的“志”,而是一种畸形的“志”。
“提高一分,干掉千人”是事实,但“干”字本身体现了很浓的暴力意味,很容易让人联想到“击倒”“干掉”“杀了”等凶残动作,“所指”并不局限于“能指”,让学生一抬头就面对这样的暴力标语,会给他们造成怎样的暴力暗示?至于“宁可血流成河,也不落榜一人!”“不像角马一样落后,要像野狗一样战斗”,就更是在宣扬一种赤裸裸的暴力文化了,实在害人匪浅。
“只要学不死,就往死里学。”“要成功,先发疯,下定决心往前冲!”这些分明是在教育学生,衡量一个人成功与否,就看其高考的成败。如考取北大、清华等名校,就意味着你成功了,名和利都有了,否则你就是人生的失败者。这样的名利观与真正的成才观相去甚远,它全然不顾其他的人才评价标准,只取高考成绩这唯一的标准,给学生造成了极大误导。
顺带说一句,几天前,笔者参加了本地一所中学86届初三(3)班的同学会,我曾教了他们三年语文,三十年后竟发现:当年成绩优异并考取大学的一些学生毕业后进入某些让人艳羡的单位,此后安于现状、无所作为的大有人在;有些当年成绩差的学生,走上社会后,凭一技之长,在各自领域里干得风生水起且成绩斐然,成了改革开放后的社会佼佼者。可见,一场考试的成败,对一个人而言并没有想象中那般重要。
“进清华,与主席总理称兄道弟;入北大,同大家巨匠论道谈经”,其言外之意就是,你进了北大、清华就等于架设起了一张关系网,只要稍加经营,你就能通过四年积攒下的人脉为晋升铺就一条捷径。可是,竞聘学生会干部、结交所谓有背景的同学等,很容易将自己变成钱理群先生所批评的“精致的利己主义者”。
有鉴于此,是到了对疯狂的高考励志标语说“不”的时候了。高考标语
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