一句话教育孩子

问候 发布时间:2016-03-02 18:15
[摘要]一句话教育孩子一、如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。 二、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。 三、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。 四、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 五、运动贵有恒,
一、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
 
二、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
 
三、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
 
四、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
 
五、运动贵有恒,饮食贵有节。
 
六、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
 
七、没有体谅和信任,便没有友谊。
 
八、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。
 
九、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。
 
十、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。
 
十一、告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
 
十二、每个孩子都想做好孩子。
 
十三、只有家庭、社会、学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。
 
十四、支持和配合老师的工作,在孩子面前树立老师的威信,请家长务必做到。
 
十五、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
 
十六、一切变坏都是从不劳动开始。
 
十七、素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
 
十八、良好的个性胜于卓越的才智。
 
十九、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
 
二十、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
 
二十一、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
 
二十二、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
 
二十三、人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商)
 
二十四、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
 
二十五、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
 
二十六、给人以鱼,不如教人以渔。
 
二十七、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
 
二十八、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。
 
二十九、家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。
 
三十、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
 
三十一、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大。
 
三十二、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
 
三十三、要相信每个孩子都能成才。
 
三十四、要认为自己的孩子是好孩子。
 
三十五、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
 
三十六、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
 
三十七、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
 
三十八、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
 
三十九、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
 
四十、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
 
四十一、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
 
四十二、再穷,也不能穷教育。再富,也不能富孩子。
 
四十三、忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!
 
四十四、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
 
四十五、教是为了不教;管是为了不管。
 
四十六、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
 
四十七、我们对孩子只能“雕琢”,而不能 “改造”。
 
四十八、孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。
 
四十九、您的孩子是非常可爱的。
 
五十、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。
 
五十一、好孩子是夸出来的,“坏孩子”是逼出来的。
 
五十二、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
 
五十三、培养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
 
五十四、虐待孩子就是虐待自己。
 
五十五、学生文化考试考什么?(1)、考探究知识的能力和对知识的掌握情况;(2)、考利用知识解决问题的能力;(3).考心理素质(不慌张不粗心);(4).考身体耐力(不疲劳不头晕)。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。
 
五十六、孩子最不喜欢什么家长? (1)、管得过多的家长(包办);(2)、管得过细的家长(监控);(3)、管得过频的家长(唠叨);(4)、管得过死的家长(霸道)。
 
五十七、家庭教育方法有以下几种:(1)、说服教育。(2)、表扬激励。 (3)、榜样示范。(4)、创设氛围。(5)、心理疏导。(6)、行为训练。(7)、批评惩罚。
 
五十八、专家曾经指出:现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
 
五十九、怎样和孩子交朋友?(1)、倾听孩子的诉说。(2)、欣赏孩子的作品。(3)、和孩子心理换位。(4)、与孩子讨论问题。 
 
六十、挫折对孩子的成长来说有着特别的意义。经历挫折能培育孩子坚强的意志和克服困难的毅力,提高其对周围环境的适应能力。培育孩子一定要教的一句话:我不怕失败!
 
六十一、经历失败,遭受挫折,是孩子成长的必经之路。如何让他们学会正确地面对挫折和失败是成长路上的重要一课。
 
六十二、容忍与超越www.ctwxc.com
 
  所谓耐挫力是指当个体遇到挫折时,能积极自主地摆脱困境并使其心理和行为免于失常的能力。耐挫力主要包含挫折容忍力和挫越力。所谓容忍力,就是忍受挫折、不肯退让的一种心理力量。所谓超越力,就是摆脱挫折、积极进取的一种心理力量。很明显,一个人若能容忍挫折,就一定会提高耐挫力的水平,但容忍力是消极的,应当是当忍则忍,而不是一味地容忍,而挫折超越力,是积极的。换句话说,当一个人遭受挫折后,不只是单纯地容忍,还应当面对困难,保持希望,树立信心。化消极为积极,变被动为主动。
 
六十三、害怕失败的孩子
 
  当失败来临时,如果孩子缺乏耐挫力就会表现出以下一些行为。
 
  输不起。个性好强,干什么事只能赢不能输。
 
  选择逃避。只要在某件事情上遭受挫折,对于这件事情的兴趣就会大大下降,不会再选择做这件事。
 
  发脾气。大叫、跺脚,把东西扔得满地都是。有时候,不仅破坏自己的东西,甚至还去伤害别人的东西。
 
六十四、让孩子正视失败
 
  现代家庭中,家长对子女过分宠爱,让孩子没有了体验挫折和如何应对挫折的机会,致使幼儿不敢正视挫折。因此,家长要学会放手,让孩子自己来体验生活中的酸甜苦辣。
 
六十五、失败是件平常事
 
  首先,要让孩子意识到,每个人在生活中都会遇到困难,挫折是件非常正常的事。同时,还要让孩子了解失败不等于错误,没犯错误不等于就不会失败。使孩子从心理上做好应对挫折的准备。
 
  家长可以经常给孩子讲一些名人成功前的挫折经历故事,或自己小时候历经挫折的故事,让孩子懂得生活中随时都可能遇到挫折,挫折是生活中的“常客”, 没什么大不了的,只要勇于面对就能取得成功。
 
六十六、失败常相伴
 
  其实,家长并不需要刻意地为了培养孩子的耐挫力而事先“设计”一些“挫折”让孩子来承受,只要孩子有机会体验生活中的种种,失败就会“常相伴”。
 
  鼓励孩子自己的事自己先做,当遇到困难时,不要立刻给予帮助或纠正,让孩子品味一下挫折的“苦味”,让孩子一点一滴地适应“挫折”并积累面对“挫折”的经验和教训,增强耐挫能力。
 
六十七、应对挫折123
 
  当然,家长也可以教给孩子一些对待挫折的小方法。
 
  自我鼓励法
 
  没有人每次都能拿第一,我们只期望下次会更好。
 
  补偿法
 
  不要拿自己的短处和别人的长处比。他行的,我不行;我行的,他不行。
 
  吸取教训法
 
  没有必要太看重成败,但是无视失败也未必是件好事。失败的另一个价值就是让我们从中找出成功的答案。 
 


    编辑:ctwxc

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