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第一篇：
孩子，
当我走进教室，
我的目光拥抱了这里的每一个人，
当然也包括你。
虽然你是一个十分顽皮的孩子。
你的爱好竟是当一个“坏”孩子。
当大人们气得翘起了胡子，
就是你最得意的时候。
当我的目光掠过你淘气的脸，
噢，孩子，
我读懂了你倔强面容后的脆弱。
其实，你和别的孩子一样，
需要爱与关怀。
你渴望更多的关注，
还有一颗不安分的心。
而孩子，我对你的爱，
没有因为你给我制造的诸多麻烦，
戛然而止。
我微笑地注视着你，
你转动小眼珠，嘴角上扬，
我知道你不安分的心，
又开始，
怦怦地窜动。
可是孩子，每次我都比你更快一步，
我的目光揪住了你。
在这场没有硝烟的战场上，
有时，我也输了，
偶尔，我也生气了，
因为你把鼻涕抹到了同桌的身上，
把唾沫涂成了一片地图。
噢，孩子，
我的爱不是你放肆的理由。
它不是你在大家睡得正香时怪叫的原因，
也不是你下楼梯时故意推攘的借口。
孩子，
记住我语重心长的教诲，
等待明天的启航。
第二篇：
假如你感觉到题目很容易,
请不要过于兴奋,
因为这样会使你失去理智,
要知道“陷阱”也许伴随,
此时比的是心细,
看谁将题做到完美.
假如你感觉到题目不容易,
请不要太焦急,
因为这样会使你没了思维,
要知道别人一样不容易,
此时比的是毅力,
请相信自己的实力！
假如你感觉到不难也不易,
那我真的恭喜你,
因为这样才是中考的味,
要知道这是难得的机会,
此时大显身手,
成功就是你！
假如某科觉得考得不如意,
请不要责备自己,
因为下一科还等待你去努力,
要知道考试就是这样的,
此时靠的是勇气,
得到六A才是硬道理！
假如有人谈起考试的得失,
请不要太在意,
因为你不知道谁说的是真的,
要知道心思就是这样搞乱的.说了太多太多的假如,
那是我太爱你,
因为你是我生命的共同体,
要知道考试的不仅是你,
此时老师在等待,
等待凯旋的你.
第三篇：
你好像没来上课
你远远地偷听，我的声音没有摸你
你的目光好像已经跟着帅哥飘走
你好像正跟那人接吻呢
我心里满是愤怒
你衣着暴露，我全记在心里
你打心眼里喜欢我，梦里的蝴蝶
而且你喜欢装B这个词
我喜欢你呆在那儿，这样看起来离我远一点
听起来你在叹息，其实你像广场上的鸽子一样恬噪
你又远远地偷听，我就故意不让你听见
你给我安静地呆着
你闭嘴我来讲课
我的头亮的像个灯泡，圆溜溜的
你喜欢晚自习，安静地玩你的星座占卜
你一开始假装安静，实则隔得很远偷拍我
希望你能安静一点：即使你缺席
模糊的愚蠢的道歉，真想你快去死
别打招呼，以后点个头笑一下就够了
今天太快乐了
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老师写给学生的诗歌
[摘要]老师写给学生的诗歌第一篇： 孩子， 当我走进教室， 我的目光拥抱了这里的每一个人， 当然也包括你。 虽然你是一个十分顽皮的孩子。 你的爱好竟是当一个坏孩子。 当大人们气得翘起了胡子， 就是你最得意的时候。 当我的目光掠过你淘气的脸， 噢，孩子， 我读懂了你倔强
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